Das 2,5-stündige Recherchetraining für die Schülerinnen der Oberstufe am 19.11.2025 bildete den zentralen Schwerpunkt der Veranstaltung.

Von Beginn an wurde deutlich, dass die Fähigkeit, Informationen gezielt zu finden und kritisch zu bewerten, eine Schlüsselkompetenz für das erfolgreiche Verfassen von Facharbeiten darstellt. Die Schülerinnen erhielten eine intensive Einführung in verschiedene Recherchemethoden, angefangen bei der Nutzung klassischer Bibliothekskataloge bis hin zu modernen wissenschaftlichen Datenbanken und digitalen Fachportalen. Dabei wurde nicht nur die technische Handhabung vermittelt, sondern auch die strategische Planung einer Recherche: Wie formuliere ich Suchbegriffe präzise, wie verknüpfe ich Schlagworte sinnvoll und wie erkenne ich, ob eine Quelle tatsächlich relevant und vertrauenswürdig ist.

Besonders hilfreich war die praktische Übung, bei der die Schülerinnen selbstständig zu einem vorgegebenen Thema recherchierten. Sie konnten unmittelbar erfahren, wie sich die Qualität der Ergebnisse durch die Wahl geeigneter Suchstrategien verändert und wie wichtig es ist, Informationen kritisch zu hinterfragen. Einige stellten hier fest, dass sie zuvor oft unreflektiert auf erste Treffer im Internet zurückgegriffen hatten, nun aber ein deutlich geschärftes Bewusstsein für die Unterschiede zwischen populären Webseiten und wissenschaftlich fundierten Quellen entwickelten.

Das Training betonte außerdem die Bedeutung der Quellenbewertung. Die Schülerinnen lernten, Kriterien wie Aktualität, Autorenschaft und Publikationskontext systematisch einzubeziehen, um die Verlässlichkeit einer Quelle einzuschätzen.

Kathrin Ortmayr